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domingo, 13 de abril de 2014

Documentales.

Clase del 20 de Marzo de 2014:

Hoy hemos estado viendo un documental de la relación del poder con el arte. Como ya sabemos el arte siempre ha sido usado por el poder para sus propios fines como la construcción de la identidad como nación.

La historia del arte ha sido escrita por quien tiene el poder, quedándose muchas cosas en el tintero porque a los que dirigen no les interesa. Quizás deberíamos reescribir la historia del arte para poder empezar a evolucionar. El poder cultural no esta gestionado por los intelectuales sino por los políticos.

El arte siempre ha sido concebido como político o decorativo. En el documental también plantean que al final los artistas mas revolucionarios son los mas inofensivos, dado que son a los que antes atusan para que no moleste.

Algo que me pareció muy curioso que comentan en el documental es el nuevo planteamiento de gestión para los museos, que se esta llevando a cabo en algunos, basado en la cooperación. Es decir, que el peso de la gestión no recaiga en uno o unos cuantos si no que sea rotativo en la plantilla, de manera que se acabaría con el despotismo inculcado en las instituciones.

Por último vimos otro vídeo sobre el mercado del arte y lo que esto conlleva.

Aquí os dejo los enlaces a los vídeo por si os interesa les echéis un vistazo:
La burbuja del arte contemporáneo:
https://www.youtube.com/watch?v=JZCXp_s8FeY
https://www.youtube.com/watch?v=GI41D-lfsVY

Imagen obra Oscar Muñoz.

Documentales

Clase del 19 de Marzo de 2014:




Hoy hemos visto los vídeos de Arte y civilización, documental sobre arte contemporáneo. Nos explica la evolución del arte y como ha variado nuestra concepción de el, la ruptura que se ha producido en los últimos siglos debido al cambio de mentalidad; los tipos de arte que hay (el reflexivo, el consumista...), la gran incertidumbre que se respira actualmente en el arte...

https://www.youtube.com/watch?v=mmQLvoGHiX
https://www.youtube.com/watch?v=twL3xTa5L4U
https://www.youtube.com/watch?v=oATToFqlTRA
https://www.youtube.com/watch?v=DVt8CcwNN48
https://www.youtube.com/watch?v=y7CoGAbxQmE


Imagen obtenida de la web.

jueves, 20 de enero de 2011

La clase. (Entre les murs)

TITULO ORIGINAL:          Entre les murs
AÑO:                              2008
DURACIÓN:                     128 min.
PAÍS:                              Francia
DIRECTOR:                     Laurent Cantet

SINOPSIS: François es un joven profesor de lengua francesa en un instituto difícil, situado en un barrio conflictivo. Sus alumnos tienen entre 14 y 15 años. No duda en enfrentarse a Esmeralda, a Souleymane, a Khoumba y a los demás en estimulantes batallas verbales, como si la lengua estuviera en juego. Pero el aprendizaje de la democracia puede implicar auténticos riesgos. François -autor de la novela en la que se basa la película, con formato de docudrama- y los demás profesores se preparan para enfrentarse a un nuevo curso. Llenos de buenas intenciones, deseosos de aportar la mejor educación a sus alumnos, se arman contra el desaliento. Pero las culturas y las actitudes se enfrentan en el aula, microcosmos de la Francia contemporánea. Por muy divertidos y estimulantes que sean los adolescentes, sus comportamientos pueden cortar de raíz el entusiasmo de un profesor que no cobra bastante. La tremenda franqueza de François sorprende a sus alumnos, pero su estricto sentido de la ética se tambalea cuando los jóvenes empiezan a no aceptar sus métodos.

  Hoy en clase hemos visto esta película, bueno parte de ella, ya que en el momento más interesante se nos ha acabado el tiempo. Es una historia muy lenta en la que nos muestran el día a día en un aula de un instituto de Francia.
  Se trata de una clase donde la diferencia de culturas se muy notoria, levantando así algunos conflictos en la convivencia, aunque no muy graves para lo que podría ser. También se puede apreciar como la variedad de nuevos núcleos familiares afecta en la educación y en la convivencia del día a día, ya que puede conllevar consigo mucha desestabilidad en el aula. Además se trata de una edad muy complicada en la que la personalidad de cada uno se esta construyendo poco a poco y los impulsos emocionales son más difíciles de controlar.
  Nos muestra muy bien como el profesor tiene que tener mucho cuidado con lo hace y dice, porque todo puede ser mal interpretado y eso puede ocasionar problemas muy graves.

Imagen obtenida en la web.

jueves, 11 de noviembre de 2010

Buda explotó por vergüenza

                                           
TÍTULO ORIGINAL  Buda az sharm foru rikht (Buddha Collapsed out of Shame)
AÑO 2007 
DIRECTOR Hana Makhmalbaf
REPARTO Nikbakht Noruz, Abdolali Hoseinali, Abbas Alijome
SINOPSIS:  Bajo la estatua del Buda que destruyeron los talibanes, aún viven miles de familias. Baktay, una niña afgana de seis años, es incitada a ir a la escuela por el hijo de sus vecinos que lee los alfabetos frente a su cueva. De camino a la escuela, es acosada por unos niños que juegan de forma cruel reflejando la sociedad tan violenta que los envuelve. Los niños pretenden lapidar a Baktay o destruirla como el Buda, o dispararla como hicieron los americanos en el laberinto de cuevas. ¿Será capaz Baktay de superar estos obstáculos para poder aprender los alfabetos en su lengua materna?

Partes que mas me impresionaron:

miércoles, 27 de octubre de 2010

REBELIÓN EN LAS AULAS


clase del 27/10/10

Sinopsis:

TÍTULO ORIGINAL: To Sir, with Love
AÑO: 1967

DESCRIPCIÓN: Sidney Poitier interpreta a un profesor de color de una escuela de la periferia londinense que da clase a estudiantes blancos bastante conflictivos. Mark Thackeray es un ingeniero de color que está en paro, por lo que acepta un empleo como profesor de un curso de estudiantes rebeldes, en un colegio de los barrios bajos de Londres. Sus alumnos son un grupo de chicos desordenados, insolentes y groseros pero, en el fondo, se trata de jóvenes de buenos sentimientos. Thackeray intenta ganárselos utilizando los métodos tradicionales, pero pronto se percata de que debe cambiar de estrategia si quiere salir con éxito de la empresa.

 (Obtenida de la web el dia 24/11/10 A LAS 20:31)



   ¿Educar para liberar o controlar para someter?

La película nos muestra como una enseñanza mas individualizada, ya que el profesor al ver que el método clásico de memorizar un libro no sirve para nada decide enseñarles cosas utiles para su dia a dia, ademas tambiénles muestra que hay instituciones culturales fuera de la escuela que se aprenden cosas interesante de una forma divertida y diferente.

El profesor se involucra con los alumnos mas de habitual en esa epoca ya que no les ve como simples idiotas jovenes, sino como jovenes que no tienen la ayuda y el apoyo necesario para querer interesarse por un futuro; de ahí que decida que el temario va a ser sobre como comportarse, como cocinar, etc. Estudios que sabe que va a utilizar si o si...

Estos puntos son los que mas me llamaron la atencion porque son metodos mas actualizados que esa epoca y realmente consiguio un tipo de educacion mas vanguardista en la que lo importante es educar para liberar, no para someter mediante un sistema educativo jerarquico.

 Bueno podemos tambien mencionar el racismo o el machismo pero no lo veo necesario porque en los años en que ha sido ambientada la pelicula es normal, el dia a día.